Giới thiệu về May Sóc
Câu chuyện của chúng tôi
May Sóc Montessori Education, môi trường giáo dục Montessori theo tiêu chuẩn Association Montessori Internationale (AMI) ở quận Thủ Đức, là kết quả của một hành trình dài gần ba năm chuẩn bị kể từ ngày May và Sóc ra đời. Ngày ấy, chúng tôi – những bố mẹ của May và Sóc, cũng như bao ông bố bà mẹ khác, trong niềm hạnh phúc được đón đứa con đầu lòng là những băn khoăn, trăn trở về trách nhiệm nuôi dạy bỗng dưng được đặt trên vai. Bên cạnh đó, việc chứng kiến cũng như trải nghiệm một số bất cập của hệ thống giáo dục truyền thống nói chung và giáo dục mầm non nói riêng khiến chúng tôi luôn muốn tìm kiếm những điều tốt đẹp hơn cho May và Sóc. Trên hành trình tìm hiểu các phương pháp giáo dục cho lứa tuổi mầm non từ 0 đến 6 (early childhood education), chúng tôi đã nhận ra những điều vô cùng quan trọng. Đầu tiên, trách nhiệm cũng như “quyền lực” giáo dục con cái – thế hệ mới của nhân loại – là của tất cả các bậc phụ huynh. Thế nhưng, điều thứ hai, phần lớn người lớn chúng ta lại có rất ít kiến thức chuyên sâu về giáo dục đặc biệt là giáo dục mầm non. Chúng ta có thể có bằng cấp rất cao ở những lĩnh vực được đào tạo, nhưng kiến thức về giáo dục trẻ em – lĩnh vực mà chúng ta có trọng trách phải làm, thì không khác số 0 là mấy. Chúng ta mặc nhiên cho rằng trách nhiệm phải tìm hiểu một cách chuyên sâu nằm ở những nhà giáo dục, ở các thầy cô giáo. Vậy mà, điều đáng tiếc nhất, có rất ít người nhận ra điều này. Phần đông, cố ý hoặc vô tình, luôn nghĩ rằng mình có đủ trình độ, mình có kinh nghiệm từ các thế hệ đi trước, từ những điều đã đi sâu vào tiềm thức, từ những tìm hiểu qua sách báo, internet một cách không có hệ thống… Vâng, phần lớn chúng ta hóa ra lại là những người thiếu hiểu biết và bảo thủ nhất trong việc giáo dục con trẻ.
Trên bước đường tìm hiểu về các phương pháp giáo dục cho lứa tuổi mầm non, đã có đôi lúc chúng tôi lạc lối vào những phương pháp được quảng cáo là “giáo dục sớm”. Hệ quả của một xã hội với những áp lực cạnh tranh ngày càng khốc liệt, chúng ta luôn mong muốn con mình phải giỏi hơn, tự tin hơn, được trang bị tốt hơn… thế hệ cha ông của chúng. Bố mẹ của May Sóc cũng không nằm ngoài những quy luật đó, chúng tôi đã từng lao theo những thử nghiệm được quảng cáo là để dạy con các kỹ năng mà bình thường phải thần đồng mới làm được. Rất may, quá trình tìm hiểu của chúng tôi vẫn luôn tiếp tục và việc trang bị kiến thức khiến chúng tôi nhận ra những sai lầm của mình.
Trong hành trình tìm hiểu các phương pháp giáo dục thay thế cho phương pháp giáo dục truyền thống, chúng tôi đã quyết định tìm hiểu sâu và có hệ thống về phương pháp giáo dục Montessori. Với quan điểm “Giáo dục là một sự hỗ trợ cho con người trong cuộc sống”, chúng tôi cảm nhận được tình yêu vô bờ bến, sự tôn trọng thực sự, và niềm tin vào trẻ em từ sâu thẳm con người bà Maria Montessori – người mẹ, nhà giáo dục, nhà khoa học sống cách đây cả một thế kỷ. Và, chúng tôi bị thuyết phục bởi tính khoa học trong triết lý và phương pháp giáo dục cũng như trong những học cụ dành cho trẻ mà bà, bằng cả một quá trình thực nghiệm quan sát rất dài, đã tạo ra.
Chúng tôi vô cùng sung sướng vì đã hiểu được con mình và biết được cách để hỗ trợ May và Sóc tự xây dựng cho các con những tính cách tích cực cũng như luôn tìm thấy niềm vui và tình yêu trong học tập một cách tự nhiên và khoa học nhất. Chúng tôi cũng vô cùng sung sướng vì đã xây dựng được May Sóc Children’s House như điều chúng tôi hằng ao ước – một Ngôi Nhà của Trẻ đúng nghĩa với sự chuẩn bị của những con người đầy đủ về kiến thức, tình yêu thương, nhận thức rõ về cái mình đang làm và sẽ làm. Chúng tôi cảm thấy tự hào và cam kết sẽ thực hiện theo đúng triết lý và phương pháp giáo dục Montessori.
Niềm hạnh phúc và tự hào của May Sóc Children’s House là được thúc đẩy sự phát triển nhân cách tích cực, niềm vui và tình yêu trong học tập của tất cả trẻ em Việt Nam.
HCM, 11/2016
Sứ mệnh của May Sóc
Sứ mệnh của Mây Sóc là cung cấp một môi trường giáo dục Montessori an toàn, yêu thương, được chuẩn bị đáp ứng các nhu cầu phát triển của trẻ, trong đó trẻ nhỏ có thể được nuôi dưỡng về mặt tinh thần, cảm xúc, trí tuệ, xã hội và thể chất. Chúng tôi cam kết xây dựng môi trường Montessori theo tiêu chuẩn của AMI và hợp tác với phụ huynh để hỗ trợ sự phát triển tối ưu của trẻ.
Tại sao lại lựa chọn May Sóc?
- Con người
- Chương trình
- Authentic Montessori
- Giáo viên AMI
- Môi trường song ngữ
- Lớp học trộn độ tuổi
- Uninterrupted Work Cycle
- Học cụ Montessori
Con người
Trẻ em May Sóc thường có các đặc điểm đặc trưng sau:
- Tư duy độc lập: Trẻ em May Sóc được khuyến khích tự suy nghĩ, tự đưa ra quyết định và tự giải quyết vấn đề.
- Tình yêu học tập: Trẻ em May Sóc phát triển tình yêu học tập tự nhiên thông qua các hoạt động thực hành, khám phá và thử nghiệm.
- Sự tự tin: Trẻ em May Sóc tự tin vào khả năng của mình, vì chúng được tự do khám phá, phạm sai lầm và học theo tốc độ của riêng mình.
- Tập trung: Trẻ em May Sóc phát triển khả năng tập trung, vì chúng được khuyến khích thực hiện một hoạt động trong một khoảng thời gian dài.
- Sáng tạo: Trẻ em May Sóc được khuyến khích sáng tạo, giàu trí tưởng tượng và suy nghĩ vượt trội.
- Tôn trọng người khác: Trẻ em May Sóc được dạy tôn trọng người khác và môi trường của chúng, đồng thời làm việc cùng nhau một cách hòa bình và hợp tác.
- Trách nhiệm: Trẻ em May Sóc được dạy phải chịu trách nhiệm cho việc học của chính mình và quan tâm đến môi trường xung quanh.
- Tự kỷ luật: Cùng với sự phát triển mạnh mẽ của ý chí và khả năng nghe lời, trẻ em May Sóc có khả năng kiểm soát bản thân và tự kỷ luật vô cùng tốt.
Nhìn chung, trẻ em May Sóc là những cá nhân toàn diện, yêu thích học tập, tự tin, tự kỷ luật, có trách nhiệm và tôn trọng người khác cũng như môi trường của chúng.
Chương trình
May Sóc Montessori cung cấp các môi trường giáo dục Montessori theo tiêu chuẩn AMI xuyên suốt qua các mặt phẳng phát triển của trẻ em. Môi trường giáo dục của chúng tôi gồm có:
- Infant Community 12 -36 tháng – Chương trình Nhà trẻ Montessori
- House of Children – HOC 3-6 tuổi – Chương trình Mẫu giáo Montessori
- Elementary 6-12 tuổi – Chương trình Tiểu học Montessori
- Erdkinder Adolescent 12-18 tuổi – Chương trình Trung học Montessori (đang trong giai đoạn chuẩn bị
Authentic Montessori – Giáo dục Montessori đích thực
May Sóc cung cấp môi trường giáo dục Montessori đích thực theo tiêu chuẩn của AMI. AMI là tổ chức duy nhất do chính Bác sĩ Maria Montessori sáng lập từ năm 1929 để phổ biến giáo dục Montessori tới mọi nơi trên thế giới cũng như đào tạo giáo viên, giảng viên Montessori để thực hiện sứ mệnh này.
Bác sĩ Montessri đã thấy rằng, khi nhiều thập kỷ trôi qua, ảnh hưởng của phương pháp giáo dục của bà sẽ vượt ra ngoài giới hạn của trường lớp, và sẽ ảnh hưởng tới những thay đổi trong các gia đình; và cuối cùng là trong xã hội loài người. Điều này có thể không đạt được trong khoảng thời gian một, hai, hoặc thậm chí ba thế hệ; và sẽ đòi hỏi sự lao động miệt mài của chính bà và của nhiều người khác đi theo phương pháp giáo dục của bà. Tuy nhiên điều này sẽ đến, và sẽ đến hoàn toàn, khi và chỉ khi phương pháp này được duy trì đúng với những nguyên tắc đầu tiên của nó.
Ngay tại lúc này, bác sĩ Montessori nhận ra mối nguy hiểm lớn nhất. Bà nhận ra rằng, khi các nguyên tắc của bà vươn xa ra ngoài thế giới để thâm nhập bằng sức mạnh mở rộng của chính chúng vào gia đình, trường học, và xã hội, sẽ luôn có một nguy cơ nghiêm trọng mà – trong quá trình này, chúng có thể bị hiểu nhầm và áp dụng sai. Và chỉ vì bà đã khám phá ra các nguyên tắc này và biết chúng một cách rõ ràng nhất, nên bà cảm thấy rằng mình là người đủ điều kiện tốt nhất để hướng ứng dụng của chúng vào những phạm vi ngày càng mở rộng này. (Maria Montessori Her Life and Work, E. M. Standing)
Có thể nói AMI chính là Maria Montessori với những nguyên tắc và khám phá của bà, và những điều quý giá này sẽ trường tồn mãi cùng lịch sử loài người – vẹn nguyên như khi chúng được chính bà tìm thấy. Nhận thức được tầm quan trọng của việc nắm rõ các nguyên tắc nguyên thủy này, May Sóc luôn định hướng xây dựng các môi trường giáo dục của mình theo tiêu chuẩn của AMI với nền tảng là đội ngũ giáo viên được đào tạo bài bản bởi tổ chức này.
Giáo viên Association Montessori Internationale – AMI
Các giáo viên chính đứng lớp ở tất cả các môi trường của May Sóc đều được AMI đào tạo và cấp bằng giáo viên. Nhận thức rõ ràng rằng kết quả giáo dục của trẻ em phụ thuộc vô cùng lớn vào kiến thức của người lớn – người hướng dẫn – người giáo viên, chúng tôi luôn nghiêm túc học tập, lao động và rèn luyện, vượt qua mọi khó khăn để nâng cao kiến thức của mình. Chúng tôi luôn hướng tới nền tảng kiến thức về giáo dục Montessori đích thực nhất được đào tạo bởi tổ chức duy nhất do bà Montessori sáng lập: Association Montessori Internationale – AMI. Điều này được thể hiện bằng số lượng bằng giáo viên Montessori (diploma) do AMI cấp mà đội ngũ May Sóc đã lao động học tập để có được. Số lượng bằng giáo viên Montessori AMI (diploma) của May Sóc như sau:
Số lượng bằng giáo viên AMI đã cấp:
1 bằng giáo viên AMI 0-3
6 bằng giáo viên AMI 3-6
3 bằng giáo viên AMI 6-12
Số lượng bằng giáo viên AMI đang trong quá trình đào tạo:
2 bằng giáo viên AMI 3-6
2 bằng giáo viên AMI 12-18
Môi trường song ngữ
Với xu hướng toàn cầu hóa và hội nhập của mọi quốc gia, việc nắm bắt một ngoại ngữ bên cạnh tiếng mẹ đẻ là yêu cầu thiết yếu của thời đại. Theo chương trình giáo dục Phổ thông mới nhất của Bộ Giáo dục và Đào tạo nước Việt Nam, Ngoại ngữ đã trở thành một môn học bắt buộc bên cạnh hai môn học vô cùng quan trọng là Ngữ văn và Toán. Ngoài ra, để chuẩn bị cho trẻ tham gia vào các môi trường giáo dục ở các cấp học cao hơn như Tiểu học và Trung học, tiếng Anh là thiết yếu để giúp trẻ có thể theo đuổi và lĩnh hội các chương trình giáo dục quốc tế. Để hỗ trợ phát triển tối ưu khả năng ngôn ngữ và không bỏ phí giai đoạn nhạy cảm Ngôn ngữ của trẻ, May Sóc xây dựng môi trường song ngữ Montessori theo tiêu chuẩn AMI với người lớn nói tiếng Việt và người lớn nói tiếng Anh làm việc toàn thời gian trong môi trường. Cùng với giáo viên chính người Việt, các giáo viên người Philippines cung cấp cho trẻ các hướng dẫn, các tiếp xúc và giao tiếp tự nhiên để trẻ phát triển song song cả hai ngôn ngữ là tiếng Việt và tiếng Anh. Các giáo viên nói tiếng Anh người Philippines của May Sóc đều có trình độ tối thiểu là Đại học.
Lớp học trộn độ tuổi
Trong khi tất cả các lớp học Montessori về bản chất phải giống nhau, thì vẫn có một vài sự khác biệt tồn tại. Tuy nhiên, có những yếu tố cốt lõi đối với một môi trường giáo dục Montessori chuẩn được công nhận bởi AMI và các tổ chức đào tạo giáo viên hàng đầu khác. Đứng đầu danh sách các yếu tố đó là việc trộn độ tuổi trong các lớp học. Lớp học trộn độ tuổi cũng là một trong những nguyên tắc cốt lõi của môi trường giáo dục Montessori.
Điều thiết yếu là những lớp học nên bao gồm các độ tuổi khác nhau, bởi vì nó có ảnh hưởng to lớn đến sự phát triển về mặt văn hóa của đứa trẻ. Điều này đạt được bằng chính những mối quan hệ giữa những đứa trẻ. Bạn không thể tưởng tượng một đứa trẻ nhỏ hơn học từ những đứa trẻ lớn hơn tốt như thế nào, và những đứa trẻ lớn hơn thì kiên nhẫn với những khó khăn của những trẻ nhỏ hơn như thế nào. – Maria Montessori, The Child, Society and the World.
Chúng nhận thức được những ai ở xung quanh chúng, và một đứa thì thường nhìn thấy những đứa nhỏ cố ý quan sát công việc của người khác, đặc biệt là của những đứa lớn hơn. Bằng cách làm như vậy, chúng thấm hút nhiều hơn là chúng có vẻ, và đang chuẩn bị bản thân cho việc tham gia tích cực hơn vào cộng đồng của lớp học. – Maria Montessori, Education for Human Development.
Các môi trường giáo dục của May Sóc: Toddlers – Trẻ biết đi (12/15 đến 36 tháng), Casa – Ngôi nhà của trẻ (3 đến 6 tuổi), Elementary – Tiểu học (6 đến 12 tuổi) đều là các môi trường trộn độ tuổi. Để xây dựng một môi trường giáo dục trộn độ tuổi chúng ta không thể đơn giản là chỉ lấy các trẻ ở độ tuổi khác nhau rồi gom chúng vào cùng một lớp học. Sự phát triển của mỗi con người ở hiện tại luôn có nền tảng là sự phát triển đã được đúc kết trước đó; ví dụ: sự phát triển của trẻ ở độ 3 tuổi là nền tảng để trẻ ở độ 4 tuổi tiếp tục phát triển, sự phát triển của trẻ ở giai đoạn 0-6 là nền tàng để trẻ ở giai đoạn 6-12 tiếp tục phát triển v.v. Chương trình giáo dục Montessori là một sự tiếp nối liên tục giữa các độ tuổi – các kỹ năng, kiến thức mà trẻ học được trong các môi trường giáo dục Montessori khi còn nhỏ là nền tảng để trẻ có thể lĩnh hội được các kỹ năng và kiến thức khi em lớn hơn.
Chu kỳ làm việc không gián đoạn – Uninterrupted work cycle
Qua nhiều năm quan sát trẻ em trong HOC vòng quanh thế giới, Montessori đã hiểu rằng trẻ em, khi được để tự do, đã biểu lộ ra một chu kỳ làm việc riêng biệt mà vô cùng dễ đoán thậm chí có thể minh họa bằng đồ thị. Chu kỳ này, với hai đỉnh cao và một đáy, kéo dài khoảng 3 giờ đồng hồ. Trong các trường Montessori, trẻ em có 3 giờ tự do, không đứt quãng để lựa chọn các công việc độc lập, trở nên bị cuốn hút sâu, và lặp lại công việc để đạt tới tận cùng sự thỏa mãn của chúng. (Association Montessori Internationale)
Hãy để chúng yên, lũ trẻ làm việc không ngừng; chúng không quan tâm tới đồng hồ… sau khi hoạt động liên tục và lâu dài, khả năng làm việc của trẻ dường như không giảm đi mà còn được cải thiện. – Dr. Maria Montessori
Các lớp học của May Sóc được lên lịch năm ngày mỗi tuần với chu làm việc không bị gián đoạn mỗi ngày như sau:
- Todders 12/15 – 36 tháng: chu kỳ làm việc không bị gián đoạn kéo dài 2 giờ mỗi buổi sáng
- Casa 3 – 6 tuổi: chu kỳ làm việc không bị gián đoạn kéo dài 3 giờ mỗi buổi sáng, 2 giờ mỗi buổi chiều
- Elementary 6 – 12 tuổi: chu kỳ làm việc không bị gián đoạn kéo dài 3 giờ mỗi buổi sáng, 2-3 giờ mỗi buổi chiều
Học cụ Montessori
Học cụ Thực hành cuộc sống của May Sóc ở tất cả các môi trường luôn được chuẩn bị đầy đủ với các tiêu chí sau:
- Sử dụng đồ vật thật, đa dạng về chất liệu: gốm, sứ, thủy tinh v.v
- Phù hợp với kích thước của trẻ em
- Dễ phân biệt thông qua mã hóa màu
- Mỗi bộ riêng cho 1 công việc cụ thể
- Nhiều bộ giống nhau phục vụ nhu cầu của trẻ nhỏ
- Luôn hoàn thiện và hấp dẫn
- Phù hợp với văn hóa Việt Nam
- Các đồ vật được sử dụng tách biệt
Học cụ Ngôn ngữ tiếng Việt ở tất cả các môi trường 0-3, 3-6, 6-12 được phát triển bởi May Sóc theo các nguyên tắc cốt lõi của chương trình giáo dục ngôn ngữ của AMI.
Học cụ Cảm quan và Toán học trong môi trường 3-6, Số học và Đại số, Hình học, Tiếng Anh, Địa lý, Lịch sử, Sinh học, Âm nhạc, Nghệ thuật trong môi trường 6-12 được sản xuất bởi các nhà sản xuất uy tín trên thế giới đáp ứng các tiêu chuẩn của AMI.