May Sóc Montessori cung cấp các môi trường giáo dục Montessori theo tiêu chuẩn AMI xuyên suốt qua các mặt phẳng phát triển của trẻ em. Môi trường giáo dục của chúng tôi gồm có:

• Infant Community 12 -36 tháng – Chương trình Nhà trẻ Montessori
• House of Children – HOC 3-6 tuổi – Chương trình Mẫu giáo Montessori
• Elementary 6-12 tuổi – Chương trình Tiểu học Montessori
• Erdkinder Adolescent 12-18 tuổi – Chương trình Trung học Montessori (đang trong giai đoạn chuẩn bị

May Sóc cung cấp môi trường giáo dục Montessori đích thực theo tiêu chuẩn của AMI. AMI là tổ chức duy nhất do chính Bác sĩ Maria Montessori sáng lập từ năm 1929 để phổ biến giáo dục Montessori tới mọi nơi trên thế giới cũng như đào tạo giáo viên, giảng viên Montessori để thực hiện sứ mệnh này.

^{Bác sĩ Montessri đã thấy rằng, khi nhiều thập kỷ trôi qua, ảnh hưởng của phương pháp giáo dục của bà sẽ vượt ra ngoài giới hạn của trường lớp, và sẽ ảnh hưởng tới những thay đổi trong các gia đình; và cuối cùng là trong xã hội loài người. Điều này có thể không đạt được trong khoảng thời gian một, hai, hoặc thậm chí ba thế hệ; và sẽ đòi hỏi sự lao động miệt mài của chính bà và của nhiều người khác đi theo phương pháp giáo dục của bà. Tuy nhiên điều này sẽ đến, và sẽ đến hoàn toàn, khi và chỉ khi phương pháp này được duy trì đúng với những nguyên tắc đầu tiên của nó.}

^{Ngay tại lúc này, bác sĩ Montessori nhận ra mối nguy hiểm lớn nhất. Bà nhận ra rằng, khi các nguyên tắc của bà vươn xa ra ngoài thế giới để thâm nhập bằng sức mạnh mở rộng của chính chúng vào gia đình, trường học, và xã hội, sẽ luôn có một nguy cơ nghiêm trọng mà – trong quá trình này, chúng có thể bị hiểu nhầm và áp dụng sai. Và chỉ vì bà đã khám phá ra các nguyên tắc này và biết chúng một cách rõ ràng nhất, nên bà cảm thấy rằng mình là người đủ điều kiện tốt nhất để hướng ứng dụng của chúng vào những phạm vi ngày càng mở rộng này. (Maria Montessori Her Life and Work, E. M. Standing)}

Có thể nói AMI chính là Maria Montessori với những nguyên tắc và khám phá của bà, và những điều quý giá này sẽ trường tồn mãi cùng lịch sử loài người – vẹn nguyên như khi chúng được chính bà tìm thấy. Nhận thức được tầm quan trọng của việc nắm rõ các nguyên tắc nguyên thủy này, May Sóc luôn định hướng xây dựng các môi trường giáo dục của mình theo tiêu chuẩn của AMI với nền tảng là đội ngũ giáo viên được đào tạo bài bản bởi tổ chức này.

Các giáo viên chính đứng lớp ở tất cả các môi trường của May Sóc đều được AMI đào tạo và cấp bằng giáo viên. Nhận thức rõ ràng rằng kết quả giáo dục của trẻ em phụ thuộc vô cùng lớn vào kiến thức của người lớn – người hướng dẫn – người giáo viên, chúng tôi luôn nghiêm túc học tập, lao động và rèn luyện, vượt qua mọi khó khăn để nâng cao kiến thức của mình. Chúng tôi luôn hướng tới nền tảng kiến thức về giáo dục Montessori đích thực nhất được đào tạo bởi tổ chức duy nhất do bà Montessori sáng lập: Association Montessori Internationale – AMI. Điều này được thể hiện bằng số lượng bằng giáo viên Montessori (diploma) do AMI cấp mà đội ngũ May Sóc đã lao động học tập để có được. Số lượng bằng giáo viên Montessori AMI (diploma) của May Sóc như sau:

Số lượng bằng giáo viên AMI đã cấp:

1 bằng giáo viên AMI 0-3

6 bằng giáo viên AMI 3-6

3 bằng giáo viên AMI 6-12

Số lượng bằng giáo viên AMI đang trong quá trình đào tạo:

2 bằng giáo viên AMI 3-6

2 bằng giáo viên AMI 12-18

Với xu hướng toàn cầu hóa và hội nhập của mọi quốc gia, việc nắm bắt một ngoại ngữ bên cạnh tiếng mẹ đẻ là yêu cầu thiết yếu của thời đại. Theo chương trình giáo dục Phổ thông mới nhất của Bộ Giáo dục và Đào tạo nước Việt Nam, Ngoại ngữ đã trở thành một môn học bắt buộc bên cạnh hai môn học vô cùng quan trọng là Ngữ văn và Toán. Ngoài ra, để chuẩn bị cho trẻ tham gia vào các môi trường giáo dục ở các cấp học cao hơn như Tiểu học và Trung học, tiếng Anh là thiết yếu để giúp trẻ có thể theo đuổi và lĩnh hội các chương trình giáo dục quốc tế. Để hỗ trợ phát triển tối ưu khả năng ngôn ngữ và không bỏ phí giai đoạn nhạy cảm Ngôn ngữ của trẻ, May Sóc xây dựng môi trường song ngữ Montessori theo tiêu chuẩn AMI với người lớn nói tiếng Việt và người lớn nói tiếng Anh làm việc toàn thời gian trong môi trường. Cùng với giáo viên chính người Việt, các giáo viên người Philippines cung cấp cho trẻ các hướng dẫn, các tiếp xúc và giao tiếp tự nhiên để trẻ phát triển song song cả hai ngôn ngữ là tiếng Việt và tiếng Anh. Các giáo viên nói tiếng Anh người Philippines của May Sóc đều có trình độ tối thiểu là Đại học.

Trong khi tất cả các lớp học Montessori về bản chất phải giống nhau, thì vẫn có một vài sự khác biệt tồn tại. Tuy nhiên, có những yếu tố cốt lõi đối với một môi trường giáo dục Montessori chuẩn được công nhận bởi AMI và các tổ chức đào tạo giáo viên hàng đầu khác. Đứng đầu danh sách các yếu tố đó là việc trộn độ tuổi trong các lớp học. Lớp học trộn độ tuổi cũng là một trong những nguyên tắc cốt lõi của môi trường giáo dục Montessori.

^{Điều thiết yếu là những lớp học nên bao gồm các độ tuổi khác nhau, bởi vì nó có ảnh hưởng to lớn đến sự phát triển về mặt văn hóa của đứa trẻ. Điều này đạt được bằng chính những mối quan hệ giữa những đứa trẻ. Bạn không thể tưởng tượng một đứa trẻ nhỏ hơn học từ những đứa trẻ lớn hơn tốt như thế nào, và những đứa trẻ lớn hơn thì kiên nhẫn với những khó khăn của những trẻ nhỏ hơn như thế nào. – Maria Montessori, The Child, Society and the World.}

^{Chúng nhận thức được những ai ở xung quanh chúng, và một đứa thì thường nhìn thấy những đứa nhỏ cố ý quan sát công việc của người khác, đặc biệt là của những đứa lớn hơn. Bằng cách làm như vậy, chúng thấm hút nhiều hơn là chúng có vẻ, và đang chuẩn bị bản thân cho việc tham gia tích cực hơn vào cộng đồng của lớp học. – Maria Montessori, Education for Human Development.}

Các môi trường giáo dục của May Sóc: Toddlers – Trẻ biết đi (12/15 đến 36 tháng), Casa – Ngôi nhà của trẻ (3 đến 6 tuổi), Elementary – Tiểu học (6 đến 12 tuổi) đều là các môi trường trộn độ tuổi. Để xây dựng một môi trường giáo dục trộn độ tuổi chúng ta không thể đơn giản là chỉ lấy các trẻ ở độ tuổi khác nhau rồi gom chúng vào cùng một lớp học. Sự phát triển của mỗi con người ở hiện tại luôn có nền tảng là sự phát triển đã được đúc kết trước đó; ví dụ: sự phát triển của trẻ ở độ 3 tuổi là nền tảng để trẻ ở độ 4 tuổi tiếp tục phát triển, sự phát triển của trẻ ở giai đoạn 0-6 là nền tàng để trẻ ở giai đoạn 6-12 tiếp tục phát triển v.v. Chương trình giáo dục Montessori là một sự tiếp nối liên tục giữa các độ tuổi – các kỹ năng, kiến thức mà trẻ học được trong các môi trường giáo dục Montessori khi còn nhỏ là nền tảng để trẻ có thể lĩnh hội được các kỹ năng và kiến thức khi em lớn hơn.

_{Qua nhiều năm quan sát trẻ em trong HOC vòng quanh thế giới, Montessori đã hiểu rằng trẻ em, khi được để tự do, đã biểu lộ ra một chu kỳ làm việc riêng biệt mà vô cùng dễ đoán thậm chí có thể minh họa bằng đồ thị. Chu kỳ này, với hai đỉnh cao và một đáy, kéo dài khoảng 3 giờ đồng hồ. Trong các trường Montessori, trẻ em có 3 giờ tự do, không đứt quãng để lựa chọn các công việc độc lập, trở nên bị cuốn hút sâu, và lặp lại công việc để đạt tới tận cùng sự thỏa mãn của chúng. (Association Montessori Internationale)}

_{Hãy để chúng yên, lũ trẻ làm việc không ngừng; chúng không quan tâm tới đồng hồ… sau khi hoạt động liên tục và lâu dài, khả năng làm việc của trẻ dường như không giảm đi mà còn được cải thiện. – Dr. Maria Montessori}

Các lớp học của May Sóc được lên lịch năm ngày mỗi tuần với chu làm việc không bị gián đoạn mỗi ngày như sau:

• Todders 12/15 – 36 tháng: chu kỳ làm việc không bị gián đoạn kéo dài 2 giờ mỗi buổi sáng
• Casa 3 – 6 tuổi: chu kỳ làm việc không bị gián đoạn kéo dài 3 giờ mỗi buổi sáng, 2 giờ mỗi buổi chiều
• Elementary 6 – 12 tuổi: chu kỳ làm việc không bị gián đoạn kéo dài 3 giờ mỗi buổi sáng, 2-3 giờ mỗi buổi chiều

Học cụ Thực hành cuộc sống của May Sóc ở tất cả các môi trường luôn được chuẩn bị đầy đủ với các tiêu chí sau:

• Sử dụng đồ vật thật, đa dạng về chất liệu: gốm, sứ, thủy tinh v.v
• Phù hợp với kích thước của trẻ em
• Dễ phân biệt thông qua mã hóa màu
• Mỗi bộ riêng cho 1 công việc cụ thể
• Nhiều bộ giống nhau phục vụ nhu cầu của trẻ nhỏ
• Luôn hoàn thiện và hấp dẫn
• Phù hợp với văn hóa Việt Nam
• Các đồ vật được sử dụng tách biệt

Học cụ Ngôn ngữ tiếng Việt ở tất cả các môi trường 0-3, 3-6, 6-12 được phát triển bởi May Sóc theo các nguyên tắc cốt lõi của chương trình giáo dục ngôn ngữ của AMI.

Học cụ Cảm quan và Toán học trong môi trường 3-6, Số học và Đại số, Hình học, Tiếng Anh, Địa lý, Lịch sử, Sinh học, Âm nhạc, Nghệ thuật trong môi trường 6-12 được sản xuất bởi các nhà sản xuất uy tín trên thế giới đáp ứng các tiêu chuẩn của AMI.